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十三届全国人大常委会第二十九次会议9日就中医药法执法检查报告进行分组审议。全国人大常委会组成人员普遍认为，中医药法颁布施行以来，中医药各项事业和产业发展取得明显成效，但正如报告所指出的，中医药人才培养和队伍建设还存在薄弱环节，需进一步改革完善。

 

大力加强基层中医药人才队伍建设，才能夯实中医药发展的根基。杨志今委员说，中医药专业人才总量不足，缺口较大，特别是高素质、复合型、全科型人才紧缺，基层医疗卫生机构人才进不来、留不住等问题比较突出。当务之急是做好人才培养和队伍建设的中远期规划，完善基层中医药师承教育及培训机制，合理增加基层中医药的专项经费投入，制定引进人才的优惠政策，改善基层中医药人员工作环境，通过多种途径提高基层中医药人才队伍体量和整体素质。

 

左中一委员建议，从中医药人才成长的特点出发完善师带徒制度；在有条件的地方可探索中医药大学举办附属中学，在中学和大学之间形成有机衔接，从而有利于系统跟进、贯通培养，发现和培养更多有潜力的中医药特色人才。

 

杜玉波委员说，有的中医药大学校长反映，目前临床教学基地“重医疗、忙医疗”现象普遍存在，医院对临床教学的重视程度不够。建议加快完善各类临床教学基地标准和准入制度，加大中医药大学附属医院的建设力度，充分发挥临床教学基地的作用，促进医教协同，提高培养高水平中医药人才的能力。

 

列席会议的全国人大代表丁光宏说，西医师培养过程中，中医课程比例较低，学生只能对中医形成非常粗浅的了解，而中医师培养的专业课程中现代医学占据大部分内容，中药、针灸等往往只能作为一种技术来学，学生很难建立起中医临证思维。建议探索从西医毕业的优秀学生或临床医生中招收中医学研究生，通过师承教育按照中医规律进行再培养，从而可能造就一批中西医贯通的人才。